0-3 месеца

• Спонтано гласање бебе одражава њено тренутно физиолошко или емоционално стање
• Плаче различито за различите потребе
• Заћути или се смеје кад јој се обраћате
• Гуче

Реагује на значење различитих тонова гласа, на пример, на љутите, умирујуће и веселе гласове.

3-6 месеци

Овај период карактерише почетак брбљања: па, ба, да, та, апа…

• Реагује на промену интонације у вашем гласу
• Показује занимање за звучне играчке
• Обраћа пажњу на музику
• Око шестог месеца различите исказе почињу да везују за одговарајуће ситуације, на пример: буји-паји за успављивање …
• Вокализује узбуђење и нелагоду.

• Брбљање се састоји од различитих комбинација слогова ба-ба, па-па, та-ба…
• Воли да се игра скривалица
• Окреће се и гледа у смеру извора звука
• Слуша када му се нешто говори
• Препознаје речи за свакодневне ствари, нпр. дуда, меда, лопта…
• Почиње да реагује на налоге , нпр. “Дођи “, ” Дај ! “…
• Усмерава поглед према именованим предметима и бићима “Где је тата, лопта…?”
• Имитира говорне звукове одраслих
• Има једну или две речи у свом вокабулару( мама, тата, деда...), прва реч се обично јавља између десетог и петнаестог месеца
• Користи гест за комуникацију ( махање, дизање руку како би га се подигло, показује прстом у жељеном правцу)
• Показује интересовање за децу и одрасле.
• Пред крај прве године већина деце разуме значење неколико речи, свесно рагују на своје име, на забрану “Не!” а са годину дана знају да покажу гестом „Где је паметна глава?“, знају “Таши-таши

• Разуме и извршава наредбе типа „Дођи“, „Дај“, “Донеси”, “Идемо”
• Препознаје ликове и предмете на слици (куца, лопта, ауто…)
• На захтев показује предмете из непосредне околине
• Уме да покаже на себи делове тела (око, глава, нос…)
• Активно користи око 10-20 речи (углавном именице) мама, баба, тата, па-па…
• Употребљава фразу од две речи, углавном именица (“Мама меко”(млеко) или комбинацију речи и геста(Мама и покаже гест да је гладан)
• Са 18 месеци спаја именицу и глагол “Мама дај”
• Спонтано именује познате предмете
• Игра се само поред друге деце, почиње да се игра “као бајаги”игара (кувар, доктор…)

18 – 24 месеца

• Показује на налог: куцу, секу, капу…
• Показује прстом оно што жели (нпр: играчку која је на полици…)
• Разуме и извршава једноставне налоге “Донеси ципеле!”, “Седи на под!”, касније и налоге са две активности (однеси, затвори)
• Воли да слуша једноставне приче и песмице
• Имитира гласове животиња: “муууу”, “ав-ав”, „мау“…
• Користи именице, глаголе и придеве, зна неколико једноставних фраза и реченица од две или три речи

2 године

• Изговара све вокале и неке консонанте (п, б, т, д, м, н, ј, в, често к и г)
• Зна да именује предмете и да речима тражи шта жели( да једе, пије: “Дај воду”, “Дај њам-њам”)
• Разуме неке просторне односе “у” и “ на”
• Одговара на питања “Како се зовеш?” “ Како куца лаје?”
• Употребљава у просеку око 300 речи
• Адекватно одговара на питања са „ДА“ или „НЕ“
• Прича док се игра
• Прикључује се другој деци у игри
• Уме да покаже нечије око, нос, руку,...
• Пије само из шоље и углавном је суво ноћу.

• Разуме разлику у значењу “иди-стани”, велико-мало”, “горе-доле”
• Извршава 3 налога
• Разуме питања: Шта лети, скаче, плива?
• Поставља питање: Ко, Шта?...
• За већину ствари око себе има реч, именује једноставне радње
• Разуме 3 предлога (на, у, поред)
• Дететова најближа околина га разуме већину времена
• Именује предмет који жели
• Може да броји до три
• Себе зове именом
• Може да упоређује одређене боје
• Зна да рецитује песмицу и прича доживљаје
• Показује прстима колико има година, каже свој пол
• Почиње да успоставља доминантност руке
• Правилно црта круг
• Употребљава од 500 до 1000 речи
• Правилно изговара гласове: А, Е, И, О, У, Ј, В, П, Б, Т, Д, К, Г, Ф, Х, М, Н, Њ
• На узрасту од 3,5-4,5 године би требало да савлада и изговор гласова С, З, Ц, Ш, Ж, Л
• Допуштена одступања: С, З, Ц, Ш, Ж, Л, Ћ, Ч, Џ, Ђ, Љ, Р
• Употребљава заменице и множину, користи заменицу ЈА
• Употребљава прилоге, предлоге и придеве
• Придружује се групно вођеној игри “Ринге раја”, често се игра “као бајаги” игара( продавац, васпитач, доктор)
• Користи негативне реченице, користи учтиве фразе: молим, хвала, извини
• Само се облачи, ноћу је суво.

4. године

- Говори пуним реченицама

- Говор је разумљив

- Даје тачан одговор на питања “Шта радиш када си: “Гладан?” “Поспан?”, “Жедан ?”

-Одговара на једноставна питања “Ко”, “Шта”, “Где” и “Зашто”?

- Говори вам о активностима из вртића и дружењима с пријатељима

- Прича о нечему што му се недавно догодило, правилним редоследом

- Речник садржи од 1200 до 1500 речи

- Правилно изговара следеће гласове : А, Е, И, О, У, Ј, В, П, Б, Т, Д, К, Г, Ф, Х, М, Н, Њ, С, З, Ц, Ш, Ж, Л

- Са 4,5-5 година би требало да правилно изговара и гласове Ћ, Ч, Џ, Ђ, Љ И Р

- Допуштена одступања: Ш, Ж, Ћ, Ч, Џ, Ђ ( у пракси се на овом узрасту показало и често одступање у изговору гласова Л, Љ и Р)

- Броји до пет

- Показује леву и десну страну

- Зна да нацрта квадрат

- Зна песмице од две и три строфе

- Имитира говор и понашање одраслих

- Пажња детета тј. његова игра може да траје до 10-ак минута

- Игра се измишљених игара

- Више се служи доминантном руком

- Зна да разликује супротности ( велико- мало, бата- сека, отворено-затворено, пуно-празно..)

- Правилно употребљава прошло време: Видео, седео, ишао...

- Прича причу на основу слика

Кооперативно је у игри са другом децом

• Успостављена контрола сфинктера

5. година

- Говор је у потпуности граматичан

- Дефинише једноставне речи

- Прича приче по сликама и препричава их

- Извршава три узастопна налога

- Просечно употребљава 2000 речи

- Са 5,5 година би требало правилно да изговара све гласове матерњег језика

- Броји до 10

- Црта човека шематски, сече маказама по линији, боји цртеже

- Црта круг, квадрат и троугао

- Облачи се и скида без помоћи

- Почиње да схвата правила разних игара

- Може да се концентрише на кратке приче и да поставља питања о њима

- Разуме већину тога што чује код куће и у вртићу

- Разуме предлоге: иза, испред.

- Користи реченице с пуно детаља (Највећа лопта је моја)

- Лако комуницира са одраслима и другом децом

- Именује нека слова и бројеве

- Разликује јутро од вечери

- Познаје сва 4 годишња доба

- Разликује боје

6. година

- У речнику има преко 2000 речи

- Правилно изговара све гласове матерњег језика

- Препознаје римовање речи (нпр: “Види малу Росу, сама пере косу”, “Кћери моја Нато, ти си моје злато”)

- Врши анализу и синтезу гласова у речи( На које слово почиње реч САТ? ; Када кажем М-И-Ш шта сам рекла? Које је последње слово у речи ОКО; Од којих се слова састоји реч ЧАША?…)

- Користи речи супротног значења( дан- ноћ, црно-бело…)

- Зна дане у недељи

- Користи синониме за велики број речи

- Служи се просто-проширеним реченицама

- Броји до 10 унапред и уназад

- Саставља слику од 4 дела

- Оријентише се у времену(дан-ноћ, јутро, подне, вече, сада, пре , после)

- Црта човека са више детаља

- Зна која је лева а која десна рука

- Већина деце уме да напише и прочита своје име

- Препознаје слова азбуке и већину зна да напише

- Самостално је у храњењу и хигијенским навикама и може му се поверити мања сума новца